Einmal im Jahr bieten wir zum Faschingsausklang die wundervolle Möglichkeit für die Schulgemeinschaft der 3.-8. Klassen einschl. LehrerInnen, ihr Singtalent zu zeigen. Im Festsaal finden sich so zahlreiche Musikliebhaber ein und genießen die Auftritte unserer tapferen Schüler und Schülerinnen. Heuer sorgte auch die Schulband mit ihrem Auftritt für beste Stimmung und große Begeisterung! 

Organisiert und durchgeführt wird der Abend in nun schon alter Tradition durch das AP-Team der 6. Klassen, die auch den heurigen Erlös vom 18.2. wieder für einen wohltätigen Zweck gespendet haben: Der Betrag von 100, 05 Euro ist an das SOS-Kinderdorf und somit an Personen in Not gespendet worden.  

Wir hoffen dich nächstes Jahr zu sehen! 

Und wir erklären dir, warum – mit unseren Green Chemistry Tutorials.

Auch in Zukunft wird von der Chemie viel erwartet: bei der Entwicklung neuer Werkstoffe, in der Medizin und im Umweltschutz. Damit das gelingt, braucht es eine Chemie, die den Herausforderungen der Zukunft gewachsen ist – eine grüne Chemie!

Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 4b und 4c haben sich intensiv mit diesem Thema beschäftigt. Dabei wurde schnell klar: Wir brauchen mehr Menschen, die die Zusammenhänge der Naturwissenschaften verstehen und die Bedeutung der grünen Chemie erkennen.

Zunächst haben wir mit Mindmaps und Brainstorming auf Basis bereits besprochener Chemiethemen gesammelt, was die Chemie bisher Gutes für die Gesellschaft bewirkt hat und welche negativen Auswirkungen die chemische Industrie auf Umwelt und Menschen haben kann. Das führte uns zu den Prinzipien der grünen Chemie: Kreislaufwirtschaft, Energieeffizienz, Atomeffizienz und Sicherheit.

Im nächsten Schritt sollte dieses Wissen einem breiteren Publikum vermittelt werden. Die Schülerinnen und Schüler erhielten verschiedene Themen rund um die grüne Chemie – aber auch grundlegende Chemiekenntnisse. Mit Hilfe von Experimenten, Logos und kreativen Ideen erarbeiteten sie spannende Inhalte, die in bunten, kurzen Erklärvideos zusammengefasst wurden.

Beim Drehen der Videos erfanden die Schülerinnen und Schüler eigene Experimente, bauten Maschinen, entwickelten Konzepte und setzten sogar Special Effects ein, um die Videos unterhaltsam und anschaulich zu gestalten. Diese Videos werden auf Instagram geteilt und in den Klassen gezeigt.

Im Rahmen des Projekts entstanden auch kreative Ideen, wie eine „phantastische Chemie“ in der Zukunft aussehen könnte. Die Schülerinnen und Schüler entwarfen Erfindungen, die eine grüne Chemie im besten Fall ermöglichen. Dabei wurden Skizzen und Beschreibungen erstellt, um den Forschergeist und die Kreativität zu fördern.

Abschließend wurde ein „Actionbound“ entwickelt – eine digitale Schnitzeljagd, bei der die Schülerinnen und Schüler viel über grüne Chemie lernen, Quizzfragen beantworten, kleine Experimente durchführen sowie bestimmte Orte im Schulhaus finden und fotografieren können. Dieser Actionbound ist bei den Schüler:innen sehr beliebt und wird wahrscheinlich fester Bestandteil eines „Grünen Chemieunterrichts“ an der Rosasgasse.

Einen Projektbericht mit all unseren erstellten Materialien und auch einen Zusammenschnitt der Erklärvideos haben wir an die Jury des Projektwettbewerbs des VCÖ geschickt, und damit von über 230 Schulen einen der wenigen Hauptpreise im Wert von 2.000 Euro gewonnen.

Ende Juni durften daher Schüler:innen der 4c und 4b an einer großen Preisverleihung in der Wirtschaftkammer teilnehmen.

Während der Entwicklung haben wir unser gemeinsames Projekt regelmäßig auf Instagram beworben und dokumentiert. Es konnte den beteiligten Schulklassen nicht nur die abwechslungsreiche Programmier- und Entwicklungsarbeit geboten werden, sondern auch die Möglichkeit, fächerübergreifend über die Themen „gesunden Jause“ und Pflanzenanbau zu diskutieren.

Die Anlagen wurden bereits an Pflanzen getestet, nächster Schritt ist dann der Langzeittest beim Anbau von kleinen Kräutern bzw. Topfpflanzen.

Wir konnten dank das Projekts die Erkenntnis gewinnen, dass eine gesunde und nachhaltige Jause auch Spaß machen kann. Danke an die Grätzelinitiative bzw. die Wiener Gesundheitsförderung für die Unterstützung!

(Bericht der FIT-Gruppe der 7AB)

Dazu wurden Oberstufenschüler (im Alter von 14-18) befragt, die sich auf das Thema Freundschaft beziehen. Mit den ausgewerteten Ergebnissen können SchülerInnen nun sehen, was die Freundschaften auf der Schule ausmacht und in wie viel an Wichtigkeit sie haben. Daher wird erhofft, dass auch andere SchülerInnen sich die Frage stellen können, welche Rolle Freundschaften in ihrem alltäglichen Leben haben.

 Die Projektmitglieder, die dieses Projekt auf die Beine gestellt haben lauten wie folgend: Mulasalihovic Emina (Projektleiterin), Kikic Lena, Perina Lena, Bender-Toth Balint

Die Umfrage, an der viele Schüler:innen teilnahmen, sollte dazu anregen, über Schlafgewohnheiten nachzudenken und sich auszutauschen. Mittels eines Selbsttests kann dies noch vertieft werden.

Das Projekt war aus unserer Sicht ein voller Erfolg und bietet eine gute Grundlage für weitere Projekte zu diesem interessanten Thema.